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盲校道德与法治四年级上册《正确认识广告》低视力版教案

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】【重要】

本课《正确认识广告》是盲校义务教育实验教科书《道德与法治》（低视力版）四年级上册第三单元“信息万花筒”中的第三课。本单元旨在引导学生认识现代传媒的多样性及其对生活的影响，培养其媒介素养。本课承接前两课对电视、网络的认识，将视角转向与商业、生活紧密相连的“广告”。教材内容从低视力学生的认知特点和实际需求出发，编排了“广告无处不在”“广告可信吗”“学会识别广告”三个递进的板块。第一个板块旨在通过多感官体验，让学生感知广告形式与内容的丰富性，理解其基本功能；第二个板块则引导学生理性审视广告内容，初步形成对广告的批判性思维，了解虚假广告的危害；第三个板块聚焦于方法论的习得，教授学生识别广告中常见的营销策略和“秘密招数”，提升其在信息社会中的自我保护能力和消费辨别力。本课不仅是对媒介现象的认识，更是将法治意识（如《广告法》的基本精神）和道德判断融入生活实践，体现了课程的综合性、实践性和时代性。

（二）学情分析【基础】【重要】

授课对象为四年级低视力学生，年龄多在910岁。这一阶段的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，但感官经验特别是视觉经验的不足，使得他们对事物的认识更依赖于听觉、触觉等补偿性感官通道。他们生活在广告的包围圈中，对广告有初步的感性认识，但这种认