小学数学三年级上册《家庭收支中的数学——节余多少钱（1）》精品教学设计.docxVIP

小学数学三年级上册《家庭收支中的数学——节余多少钱（1）》精品教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》三年级上册第三单元“加与减”中的第三课时，课题为《节余多少钱（1）》。本单元的核心内容是引导学生掌握三位数加减法的计算方法，并能运用这些知识解决生活中的实际问题。在此之前，学生已经学习了“捐书活动”（三位数连加）和“运白菜”（三位数连减），初步掌握了连加、连减的运算顺序和计算技巧。本节课在此基础上，引入加减混合运算，是整数加减法知识体系的自然延伸与综合应用。

【重要】从知识脉络上看，本节课的内容起到了承上启下的关键作用。它既是对已学的连加、连减运算的巩固与综合，也是后续学习更复杂的带小括号的混合运算（如《节余多少钱（2）》）以及将来学习乘除混合运算的基础。更重要的是，本节课不仅仅是计算技能的训练，更侧重于引导学生经历“发现问题、分析问题、解决问题”的全过程，通过“节余”这一生活化概念，让学生体会数学在家庭生活规划中的实际应用价值，培养学生的数感、应用意识和初步的模型思想。

【热点】教材创设了“留守儿童亮亮与奶奶每月生活开支”的真实情境，这一素材贴近生活，具有时代感和教育意义。它不仅承载了数学知识，还隐含着对进城务工人员及其家庭的关注，引导学生体会父母的辛劳、奶奶的节俭，从而渗透感恩教育和勤俭节约的传统美德。教学中应充分利用这一情境