2026年上学期四年级语文阅读深度能力竞赛卷.docVIP

2026年上学期四年级语文阅读深度能力竞赛卷

第一部分记叙文阅读：《山村里的读书声》

在大凉山深处的阿土列尔村，曾经有一条被称为“悬崖路”的藤梯，是孩子们通往学校的唯一通道。清晨五点，12岁的吉克阿依就会背上母亲缝补了三层补丁的布书包，手里攥着一个烤土豆，和同村的小伙伴们汇合。他们要在悬崖上攀爬两个小时，才能到达山脚下的学校。书包里除了课本，还有一个用塑料瓶改装的水壶，瓶身上用歪歪扭扭的铅笔写着“好好学习”四个字。

学校的教室是几间土坯房，屋顶的瓦片上长满了青苔，窗户上没有玻璃，冬天的时候，孩子们只能用塑料布挡风。语文老师王建国已经在这里教了20年书，他的普通话里带着浓重的四川口音，但每次朗读课文时，声音却格外洪亮。在教《秋天的怀念》这篇课文时，王老师会先给孩子们讲自己小时候的故事：“我小时候家里穷，买不起课外书，就把课本翻来覆去地读，直到把每一篇课文都背下来。”

有一次，王老师发现吉克阿依的作文里写着：“我最大的愿望是有一本《安徒生童话》，这样我就能知道卖火柴的小女孩最后有没有找到妈妈。”王老师记在了心里，他利用周末的时间，走了四个小时的山路，到镇上的书店里买了一本《安徒生童话》。当他把书递给吉克阿依时，女孩的眼睛里闪烁着泪光，小心翼翼地把书抱在怀里，像抱着稀世珍宝。

随着精准扶贫政策的推进，村里的悬崖路变成了钢梯，学校也新建了教学楼，教室里装上了多媒体设备。王老师利用网络资源