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五年级下册数学《质数与合数》精品教学设计

一、教学内容概述

【基础】本节课是西南师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第一单元“倍数与因数”中的核心内容，具体涵盖教材第9页至第11页（例1、例2）。它是在学生已经系统掌握了因数和倍数的意义、2、3、5的倍数特征以及如何求一个数的因数的基础上进行教学的。质数与合数是数论中最基础的概念之一，它是对非零自然数依照因数的个数进行的一种本质性分类。【重要】这部分知识不仅是后续学习分解质因数、求最大公因数和最小公倍数的重要基石，也是今后进行约分、通分运算的前提条件，在整个小学数学数与代数领域具有承前启后的关键作用。

二、教学目标设计

基于课程改革理念和学生的认知规律，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，确立以下教学目标：

1.【基础】知识与技能目标：使学生深刻理解质数、合数的概念，明确其本质区别在于因数的个数。能够熟练、准确地判断100以内的自然数（特别是两位数）是质数还是合数。掌握用短除法和“树枝图”分解法将一个合数分解成质因数相乘的形式。

2.【重要】过程与方法目标：引导学生经历“观察—分类—归纳—抽象”的概念形成过程，培养分类思想和归纳推理能力。通过自主探究和小组合作，探究分解质因数的方法，体验算法多样化，发展运算能力和逻辑思维。

3.【热点】情感态度与价值观目标：通过在自然数