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幼儿园区域活动建设实施方案

一、总体建设目标

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，结合本园12个教学班（大、中、小班各4个，在园幼儿360人）实际规模，明确分阶段建设目标：1.短期目标（1学年内）：完成班域区域与公共区域的标准化空间规划，配齐符合分龄要求的活动材料，完善区域活动组织、指导、评价全流程制度，实现区域活动常态化开展，幼儿每日区域活动时间达标率100%。2.长期目标（3学年内）：形成“自主、探究、多元”的本园区域活动特色，促进幼儿社会交往、探究创新、问题解决等核心能力发展，幼儿区域活动参与满意度不低于95%，打造可复制推广的县域幼儿园区域活动建设样板。

二、区域空间规划与设施配置

分班域活动区域、全园公共共享区域两类规划，严格落实《幼儿园建设标准》（建标175-2016）相关要求：

（一）班域区域规划配置

每班活动室建筑面积120㎡，按照“动静分离、标识清晰、互不干扰”的原则，划分5-7个独立活动区域，各区域面积、容纳标准明确：

1.基础区域设置标准：建构区18-22㎡，同时容纳8-10人，满足幼儿拼搭搭建的活动空间需求；角色扮演区15-20㎡，同时容纳6-8人；美工创造区15-18㎡，同时容纳6-8人；阅读区10-12㎡，同时容纳6-8人；科学探究区12-15㎡，同时容纳5-7人；数学认知区8-10㎡，同时容纳4-6人；自然观察区6-8