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学校思政课教师队伍建设情况调研报告

摘要

本报告旨在深入调研当前学校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师队伍建设的现状、成效与挑战。通过对不同层级、不同类型学校的走访、座谈与问卷分析，梳理了思政课教师队伍在数量保障、结构优化、能力提升、机制建设等方面取得的进展，同时也揭示了在职业吸引力、专业化水平、评价激励机制等方面存在的突出问题。报告最后基于调研结果，提出了一系列针对性的对策建议，以期为新时代加强和改进学校思政课教师队伍建设提供参考。

一、引言

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师队伍是办好思政课的根本保证。近年来，国家高度重视思政课建设及教师队伍培养，出台多项政策措施予以保障。为全面了解当前学校思政课教师队伍建设的真实状况，分析存在的问题，探索进一步提升的路径，我们开展了本次专题调研。调研范围涵盖基础教育阶段及高等教育阶段部分学校，力求全面反映不同层面的情况。

二、当前学校思政课教师队伍建设的基本现状与主要成效

（一）队伍规模得到初步保障，生师比逐步优化

各地各校积极响应国家号召，通过专项招聘、内部调剂、兼职选聘等多种途径，充实思政课教师队伍。从整体上看，思政课教师数量有了一定增长，生师比不合理的状况得到初步改善，为思政课开足开齐提供了基本人力保障。特别是在一些重点区域和示范学校，思政课教师配备相对充足，为教学质量提升奠定了基础。

（二）队伍结构持续改善，整体