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幼儿园室内运动内容丰富性的研究

【内容摘要】：

《3到6岁儿童发展与指南》中明确指出:幼儿园应该以游戏为基本活

动。而体育游戏作为一种有常见的、有规则的、有结果的并具有竞赛性及强健体

魄作用的基础体育活动,深受孩子们的喜爱，它不仅仅促进孩子的身体动作发展，

戏在形式上以及内容上都得不到更新而且目标定位也与现在幼儿教育存在一定的偏差因而不能很地满足现状孩子的年龄特点和变化发展在某些程度上孩子健康的发展是形成一些阻碍的室内运动游戏作为幼儿运动开展的补充更加面临这样的问题在教师的不断实践中我们发现可

也促进幼儿在智力、社会性交往能力上等方面的多元发展。

每年每月中常有三至四个月或者是2到3周连续阴雨,再加上寒

冬腊月，盛夏酷暑，这些客观原因都影响了幼儿园运动的正常开展。因此我们通

常会运动室内运动，带领幼儿在活动室、教室、露台、楼道、门厅等室内场所进

行的运动。那么室内体育游戏作为一种体育游戏的补充，可有效地解决因天气、

季节因素造成的户外体育活动的局限问题，让幼儿达到锻炼的目的，促进幼儿在

体能、智力、情绪、个性、认知等方面健康、和谐的发展。