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特殊教育心理辅导技巧培训实用指南.pdf

特殊教育心理辅导技巧培训实用指南.pdf

    特殊教育心理辅导技巧培训

    ——从关系建立到行为干预的分层技术体系

    理解抽象的社交规则感官整合支持根据孩子的感官偏好调整环境前庭敏感的孩子避免旋转游戏触觉敏感的孩子用软毛刷代替直接触摸听觉敏感的孩子戴降噪耳注意缺陷与多动障碍ADHD用小目标即时强化养习惯ADHD的核心是执行功能缺陷如注意力维持冲动控制差技巧

    引言

    特殊教育的核心是“全人发展”：不仅要教给孩子知识与技能，

    更要回应其内在的心理需求——安全感、归属感、自我价值感。而

    特殊儿童（如自闭症谱系障碍、注意缺陷与多动障碍、智力障碍、

    情绪行为障碍

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