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教室使用安排准则

作为一名在高校后勤场地管理岗位工作了多年的从业人员，我见过太多因为教室安排没有明确规则引发的矛盾：本该上课的班级推门进去发现被社团占了办活动，两边僵持着找到办公室调解；预约好的讲座因为没说清优先级被临时调课冲掉，组织者忙活半天白准备；用完的教室垃圾遍地、设备不关，留给后面的使用者和保洁一堆烂摊子。其实所有的矛盾，本质上都是规则不清晰、权责不明确导致的。为了统筹公共教室资源，优先保障教学秩序，同时满足校内各类活动的使用需求，让每一份公共资源都能得到高效合理利用，也给所有使用者创造舒适有序的使用环境，特制定本教室使用安排准则，所有使用校内公共教室的单位和个人都需要遵守。

1总则

1.1制定目的

本准则的核心目的不是为了约束大家的使用需求，而是为了把规则摆到明面上，减少不必要的冲突和误解，既保证日常教学这种核心需求不受影响，也尽可能给各类非教学需求留出空间，最终实现公共教室资源利用率最大化，同时保护公共教学设施，维持教学楼正常的教学和活动秩序。说句掏心窝子的话，我们做管理的也不想天天当“和事佬”调解矛盾，规则说清楚了，大家按规矩来，我们方便，大家更方便。

1.2适用范围

本准则适用于学校所有面向全校开放的公共教学教室，包括普通小班教室、阶梯大教室、多媒体教室等，不包含各个学院专属的专业实验室、导师研讨室、院系内部专用会议室等非公共场地。无论是日常教学、统一考试，还