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小猴子下山课堂实录

一、课前准备与情境导入

师：（面带微笑，手持一个可爱的猴子手偶，模仿猴子的调皮动作）“小朋友们，今天老师带来了一位特别的朋友，它是谁呀？”

生：（异口同声，兴奋地）“小猴子！”

师：“对啦，就是一只活泼可爱的小猴子。这只小猴子呀，住在美丽的大森林里。有一天，天气特别好，它决定下山去看看。你们猜猜，小猴子下山会遇到什么呢？它会做些什么呢？”（引导学生自由发言，激发想象）

生1：“它可能会看到很多好吃的！”

生2：“它会和其他小动物玩吗？”

生3：“它会不会迷路呀？”

师：“小朋友们的想法真有趣！今天，我们就一起来学习一篇非常有意思的课文——《小猴子下山》，看看这只小猴子到底经历了怎样的故事。请大家翻开课本。”

（板书课题：小猴子下山）

二、初读课文，整体感知

师：“首先，请小朋友们自己小声地读一读这篇课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以问问同桌，也可以举手问老师。读完后，想一想：这篇课文主要讲了小猴子下山做了哪些事情？”

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

师：“好，很多小朋友都读完了。谁愿意告诉大家，小猴子下山都做了些什么呀？”

生：（踊跃举手）“小猴子下山，先掰了玉米，然后又去摘桃子，接着去摘西瓜，最后去追小兔子，结果什么也没得到。”

师：“你概括得真清楚！（板书：掰玉米-摘桃子-摘西瓜-追兔子-空着手