2025年南京师范大学自主招生科学研究计划范文.docxVIP

2025年南京师范大学自主招生科学研究计划范文

一、研究课题：短视频对青少年学习行为的影响研究——以某中学为例

（一）研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，短视频以其内容精炼、形式多样、传播迅速等特点，深刻融入了当代青少年的日常生活。据观察，青少年群体已成为短视频应用的主要用户群，其日均使用时长和频率持续攀升。短视频在为青少年提供信息获取、娱乐休闲、社交互动新途径的同时，也引发了社会对于其可能对青少年学习专注力、知识体系构建、深度思考能力产生负面影响的担忧。

当前，关于短视频与青少年发展的研究多集中于成瘾机制、视力影响、价值观塑造等层面，针对其与学习行为之间具体作用机制的系统性探讨尚有不足，尤其缺乏基于特定区域、特定年龄段的微观实证研究。本研究旨在通过科学的方法，探究短视频对青少年学习行为的多维度影响，不仅有助于深化对新媒体环境下青少年学习规律的认识，更为家庭和学校引导青少年合理使用短视频、优化学习策略提供实证依据，具有重要的理论价值与现实指导意义。

（二）研究目标与内容

1.研究目标

本研究拟以某中学青少年为研究对象，系统考察短视频接触行为（如时长、频率、内容偏好）与学习行为（如学习计划制定、课堂专注度、课后自主学习时间分配、知识吸收效率等）之间的关联性，揭示短视频对青少年学习行为的具体影响路径与程度，并尝试提出针对性的教育引导建议。

2.研究内容

（1）青少年短视频接触现