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临床医学硕士研究生《癔症诊疗前沿》教学设计

??一、课程基本信息

??（一）课程名称

??临床医学硕士研究生《癔症诊疗前沿》专题教学设计

??（二）授课对象

??临床医学专业硕士研究生二年级，精神病与精神卫生学方向、神经病学方向、全科医学方向。

??（三）课程性质

??专业学位课/前沿进展专题

??（四）课时安排

??总课时为4学时，每学时50分钟，合计200分钟。分为理论讲授（2学时）与案例研讨（2学时）。

??二、教学目标设计

??（一）知识维度【基础】

??掌握癔症（分离转换性障碍）在现代诊断体系（ICD11，DSM5TR）中的术语变迁与核心诊断标准。厘清“分离症状”与“转换症状”的病理心理学本质。熟悉癔症流行病学特征、发病机制假说（神经生物学、精神动力学、社会文化学派）。【重要】掌握癔症与其他神经系统疾病（如多发性硬化、发作性睡病、功能性震颤）、做作性障碍、诈病的鉴别诊断要点。【高频考点】了解癔症共病焦虑、抑郁、人格障碍的临床处理原则。

??（二）能力维度

??能够在复杂临床情境中，运用“功能性神经精神障碍（FND）”的新理念进行诊断访谈，特别是识别阳性的“规则不一致”体征（如胡佛征）。【难点】能够独立制定癔症的综合治疗方案，整合心理治疗（认知行为疗法、眼动脱敏再处理）、物理治疗（重复经颅磁刺激rTMS）及药物治疗。能够通过视频案例，分析医患沟通中影响癔症预后的心理社会因