小学六年级语文(上册)《书戴嵩画牛》高阶知识清单.docxVIP

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  • 2026-08-17 发布于云南
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小学六年级语文(上册)《书戴嵩画牛》高阶知识清单.docx

小学六年级语文(上册)《书戴嵩画牛》高阶知识清单

一、核心素养定位:文体、作者与背景

【基础】▲(一)文体辨析:“题跋”与文言小品

《书戴嵩画牛》并非独立的画作名称,而是宋代大文豪苏轼(苏东坡)为唐代画家戴嵩的画作《斗牛图》所写的一篇“题跋”。“书”在此处意为“写、题写”,是动词。“题跋”是中国古代一种特有的文体,写在书籍、字画、碑帖前面的文字叫“题”,写在后面的叫“跋”,总称“题跋”。其内容侧重于品评、鉴赏、考订、记事、抒怀等,语言往往精炼隽永,富含理趣58。这篇跋文短小精悍,却叙事完整,哲理深刻,是宋代笔记体小品文的典范之作,体现了宋人尚理、善于从日常生活中发现哲思的审美趣味。

【基础】▲(二)作者档案:苏轼(苏轼)

苏轼(),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡,眉州眉山(今四川省眉山市)人。他是北宋中期文坛领袖,在诗、词、文、书、画等方面均取得极高成就,是唐代之后中国文化史上又一座巍峨高峰。

1.文学成就:其文纵横恣肆,为“唐宋八大家”之一;其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”。

2.艺术造诣:擅长行书、楷书,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”;在绘画方面,尤擅墨竹、怪石、枯木,主张“神似”,强调艺术表达的内在精神。

3.创作背景:本文虽短,却体现了苏轼一贯的治学与处世态度——破除迷信,实事求是,尊重实践。他写

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