六年级下册数学教案-解决问题的策略-转化青岛版.docxVIP

一、教学内容

青岛版六年级下册“解决问题的策略”单元——转化的策略。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在解决实际问题的过程中，初步学会运用转化的策略分析问题、解决问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，提高有效解决问题的能力。

2.过程与方法：引导学生经历运用转化策略解决问题的过程，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，体验转化策略的多样性和实用性，发展学生的几何直观和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受转化策略在解决问题过程中的价值，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动运用数学思想方法解决问题的意识和习惯。

三、教学重难点

*重点：理解并掌握转化的策略，能根据具体问题合理选择转化的方法。

*难点：能灵活运用转化的策略解决实际问题，尤其是在图形和计算方面的应用，体会转化的“化繁为简、化难为易、化未知为已知”的作用。

四、教学准备

多媒体课件、学具（如：等积变形的图形卡片、方格纸、剪刀等）。

五、教学过程

（一）创设情境，感知“转化”

1.谈话导入：同学们，在我们的数学学习中，经常会遇到一些看起来比较复杂或者一下子不知道怎么入手的问题。这时，我们就需要一些“聪明的办法”来帮助我们。今天，我们就一起来学习一种非常重要的解决问题的策略，看看它能不能帮助我们“化繁为简”，找到解决问题的捷径。

2.出示问题：（课件展示）一个不规则的图形（