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心理辅导员岗位职责

一、心理健康筛查与危机预防管控职责

1.标准化普测组织实施：负责牵头落实全体在校学生心理健康普测工作，新生入学后3个月内完成100%覆盖的心理健康普测，老生每学年开展不低于30%抽样复测，对毕业班学生毕业前开展全覆盖心理健康状况摸排。普测必须采用符合中国人群常模的标准化测评工具，常用工具包括大学生人格问卷（UPI）、90项症状清单（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、自杀意念自评量表（SIOSS）等，不得使用未标准化的工具开展测评。普测完成后10个工作日内完成数据整理分析，对测评结果阳性的学生逐一进行复核访谈，复核率必须达到100%，避免误判漏判，所有测评数据仅用于心理健康服务，不得挪作学籍、就业、评奖评优等其他用途。

2.危机分级建档与动态跟踪：根据复核结果对学生心理健康风险进行分级，建立“一人一档”的心理健康档案，档案严格保密，单独存放，仅授权相关工作人员查阅。分级标准为：一级风险（极高风险）：存在明确自杀、自伤或伤人计划，或处于急性精神病性发作期，存在明显暴力风险；二级风险（中度风险）：存在自杀、自伤意念，无明确计划，或持续情绪障碍、社会功能受损，对日常学习生活造成明显影响，既往有精神疾病史或自杀未遂史；三级风险（一般风险）：存在轻度情绪困扰或适应问题，社会功能完好，无自伤伤人风险。对不同等级风险学生落实差异化跟踪要求：一级