小学二年级数学《表内乘法（一）》整理与复习教学设计(4).docxVIP

小学二年级数学《表内乘法（一）》整理与复习教学设计

一、基本信息与核心素养目标

学科与学段：小学数学，小学二年级上学期

课题名称：第二单元《表内乘法（一）》整理与复习

授课课时：第1课时（单元复习课）

教材版本：西师大版（2024）二年级上册

【基础】核心素养导向目标：

1.知识与技能：通过整理与复习，进一步巩固乘法的意义，熟记1~5的乘法口诀，能熟练运用口诀进行表内乘法的计算，并能解决简单的实际问题。

2.过程与方法：经历对乘法知识进行梳理、归纳的过程，学会用列表、对比等方法建构知识网络；通过观察、分析乘法口诀表，发现其中蕴含的规律，发展初步的归纳推理能力和抽象思维能力。

3.情感态度与价值观：在小组合作与交流中，感受与同伴合作学习的乐趣，体验整理与复习对知识巩固与深化的重要性；在解决实际问题的过程中，体会乘法在生活中的广泛应用，增强学好数学的信心。

二、教材与学情分析

本课是基于第二单元“表内乘法（一）”所学内容进行的系统整理与复习。本单元是学生首次系统接触乘法运算，主要包括乘法的初步认识（意义、各部分名称、读写方法）、15的乘法口诀的编制与记忆，以及用乘法解决简单的实际问题。这些内容是整个表内乘除法学习的基石，也是后续学习多位数乘除法的基础，在数与代数领域具有承前启后的重要作用2。

二年级学生经过本单元新授课的学习，已初步理解了乘法的意义，能背诵15的乘法口诀，但记忆往