2026秋新苏教版六年级科学上册《20.珍惜自然资源》教学课件.pptxVIP

交流“本单元我们学习了哪些自然资源？”

珍惜自然资源20

阅读阳光、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。煤、石油、天然气等自然资源要经过漫长而复杂的变化过程才能形成，被称为不可再生资源。在一定的时空范围内，自然资源都是有限的，特别是不可再生资源。

阅读为地球算一笔“账”我们都知道，世界人口在不断增长。人越多，需要的资源就越多。以能源为例，全球能源消耗量和世界人口数之间有怎样的关系？人均能源消耗量发生了怎样的变化？让我们通过这张统计图，算一算、比一比，寻找答案。1900年：10÷16≈0.625（千太瓦时/人）1950年：30÷25=1.2（千太瓦时/人）2000年：130÷61≈2.13（千太瓦时/人）2022年：170÷80≈2.125（千太瓦时/人）

守护自然资源是全人类的责任。为缓解自然资源短缺状况，人们采用以下三种方法：一是“节约能源，减少消耗”，只购买真正需要的物品；二是“物尽其用，重复使用”，尽可能少用一次性用品；三是“垃圾分类，回收利用”，回收可重复利用的材料，加工成再生材料。阅读

讨论下列做法是如何缓解自然资源短缺状况的？光盘行动：节约粮食，直接减少生产粮食所需消耗的水、土地和能源。

讨论下列做法是