原创力文档幼儿园科学启蒙课堂教学案例
呀当纸变成波浪形或瓦楞形时它的支撑点变多了就像小朋友们手拉手站成一排能接住更多积木原来改变形状能让纸的力量变大张贴最佳纸桥把每组的最承重纸桥贴在展示板上标注能放块积木让幼儿直观对比不同形状的效果设计意图通过分享讨论总结将个体的操作经验转化为
一、案例背景
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，
科学领域的核心目标是“激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步
的探究能力”。当前幼儿园科学启蒙常见误区是“重结果传递、轻过
程体验”——比如直接告诉幼儿“纸折成波浪形能承重
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