小学五年级英语 Unit 5 TV Shows Story Time A Critical Viewing Journey (Period 6 教案).docxVIP

小学五年级英语Unit5TVShows:StoryTime-ACriticalViewingJourney(Period6教案)

??一、设计理念与依据

??本教案立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养目标，深度融合内容依托教学法、任务型语言教学及项目式学习理念。针对小学五年级学生的认知与心理发展特点，设计超越了传统故事课“跟读-理解-复述”的线性模式，将“电视节目”单元主题升华为一次媒介素养启蒙与跨学科探究的深度学习旅程。教学以原版故事文本为基石，构建真实、富有思维挑战的“审辨式观影者”角色任务，引导学生在解构故事、分析人物、评价内容的过程中，综合运用语言技能，发展批判性思维、文化意识与数字化学习能力。设计强调从“学习语言”到“用语言学习”的范式转变，通过搭建多模态、协作化的学习脚手架，促进学生在新情境中创造性地产出观点，实现语言能力与认知素养的协同发展。

??二、教学背景分析

??（一）教材与内容分析：本课时依托人教版新起点英语五年级上册Unit5“TVShows”的第六课时，即故事教学课时。原故事通常围绕主人公观看电视节目或参与相关活动的经历展开。本设计在忠实于原教材核心词汇与句型结构的基础上，对故事内涵与教学深度进行二次开发。将故事文本视为一个关于“选择、评价与反思媒体内容”的典型案例，教学内容不仅涵盖与电视节目类型