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2026年教育评价完善方案

一、方案背景与目的

（一）当前现状。当前教育评价改革已进入纵深推进关键阶段，覆盖校园学历教育、机关干部终身教育、企业职工技能教育的全领域评价框架初步建立，评价“指挥棒”作用逐步显现，在支撑人才培养、提升教育质效方面发挥了积极作用。从2023—2025年各地各领域评价工作运行数据看，校园领域“五育并举”评价权重较改革前提升27%，机关干部培训评价覆盖范围拓展至全员，企业技能人才自主评价覆盖率达到62%，教育评价从“单一维度”向“多元维度”转型的基础已经夯实。

（二）存在问题。当前评价体系仍存在四方面突出短板：一是评价导向存在偏差，不同程度存在“重结果轻过程、重分数轻素