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心理教育量表(pep-3)

一、PEP-3量表概述

心理教育量表第三版（Psycho-EducationalProfile,3rdEdition，简称PEP-3）是由美国北卡罗来纳州TEACCH（孤独症及相关交流障碍儿童治疗与教育）项目团队基于20余年的临床实践与数据迭代，于2004年正式发布的针对孤独症谱系障碍（ASD）及相关发展障碍儿童的标准化评估工具，是当前国际上ASD儿童心理教育评估领域应用最广泛的工具之一。

PEP-3的适用年龄为2岁至7岁3个月的发展障碍儿童，尤其是疑似或确诊ASD的儿童，对于能力水平低于该年龄范围的8-12岁儿童也可进行适应性评估。量表的核心编制逻辑遵循发展心理学的生态化评估理念，既关注儿童自身的发展里程碑达成情况，也识别其在不同领域的优势与障碍特征，最终评估结果直接为个别化教育计划（IEP）制定、干预方案设计、干预效果追踪提供实证依据。

相较于前两个版本，PEP-3在常模样本上进行了全面更新：共纳入美国39个州的2100名典型发展儿童和641名确诊ASD儿童，覆盖不同种族、家庭socioeconomic背景、地域群体，常模样本的年龄分层为2岁-2岁5个月、2岁6个月-2岁11个月、3岁-3岁5个月、3岁6个月-3岁11个月、4岁-4岁5个月、4岁6个月-4岁11个月、5岁-5岁5个月、5岁6个月-5岁11个月、6岁-6岁5个月、6岁6个月-