小学数学三年级上册《长方形周长：基于度量本质的探究式教案》.docx

小学数学三年级上册《长方形周长：基于度量本质的探究式教案》

一、教材与学情分析

【基础】“长方形周长”是北师大版小学数学三年级上册第五单元“周长”中的核心内容。在此之前，学生已经认识了长方形和正方形的特征（对边相等、四边相等，四个直角），并初步建立了周长的概念，理解了“封闭图形一周的长度就是它的周长”。这为本节课探索周长的计算方法奠定了坚实的知识基础和心理基础。

【重要】然而，学生虽然能够直观感知周长，甚至部分学生可能已经通过课外辅导记住了“（长+宽）×2”这个公式，但他们往往处于“知其然而不知其所以然”的状态。因此，本节课的教学重点并非简单地记忆和套用公式，而是要从“度量”的本质出发，引导