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小学五年级(上册)劳动教学案（核心考点全梳理）

一、总体教学指导纲要

（一）课程指导思想

小学劳动教育是义务教育阶段素质教育的重要组成部分，聚焦学生劳动素养培育，立足小学五年级学生的身心发展规律、认知特点和生活实践基础，坚持以立德树人为根本任务，以培养学生正确劳动价值观、必备劳动技能和良好劳动品质为核心目标。本学年上册劳动课程紧扣中小学劳动教育课程标准要求，整合日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动领域内容，打破理论与实践脱节的教学壁垒，引导学生主动参与劳动实践、体验劳动过程、感悟劳动价值，摒弃轻视劳动、贪图安逸的不良思想，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，逐步养成勤于劳动、善于劳动、乐于劳动的良好行为习惯，全面提升学生的生活自理能力、实践创新能力和社会责任意识，为学生终身发展和全面发展奠定坚实基础。

本教学案严格遵循中小学劳动教育规范化教学要求，贴合五年级学生学习认知层级，兼顾基础性、实践性、趣味性、综合性、系统性五大教学原则，弱化枯燥理论灌输，强化动手实践训练，注重将劳动知识、劳动技能、劳动情感、劳动习惯、劳动品质全方位融合渗透，实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标，适配小学课堂常态化教学、课后实践拓展、家校协同育人等多元教学场景，具备极强的教学实用性和指导性。

（二）学段学情分析

五年级小学生已经具备四年小学学习和生活基础，