小学一年级数学《25的认识及其分与合》精品教学设计（西师大版·2024）.docxVIP

小学一年级数学《25的认识及其分与合》精品教学设计（西师大版·2024）

一、课程基本信息与设计理念

【学科·版本】数学·西师大版（2024）

【年级·学期】小学一年级·第一学期

【单元·课题】第一单元0～9的认识·第2课时2~5的认识及其分与合

【授课时长】一课时（40分钟）

【教学资源】多媒体课件（PPT，共26张）、数字卡片、计数器、小棒（每人20根）、圆片学具、磁性教具、课堂练习纸。

【设计理念】本节课的设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心精神，立足于“三会”（会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界）的核心素养导向。基于“教学评一致性”原则，本节课深度融合西师大版新教材的编写理念，通过创设真实、有趣、富有探索性的问题情境，引导学生在具体的“摆一摆、数一数、写一写、分一分”的操作活动中，经历从感性具体到理性抽象的认知过程。我们致力于摒弃传统的机械灌输，转而构建一个以“学生为主体、活动为主线、素养为目标”的生态课堂，让学生在动手操作中感悟数概念的本质，在合作交流中探索数的分合规律，在游戏中内化知识，为后续学习加减法奠定坚实的“数感”与“运算能力”基础。

二、教材学情深度剖析

（一）【教材内容分析（基础）】

本节课内容是西师大版（2024）一年级上册第一单元“0～9的认识”中的关键课例。它是在学生