小学道德与法治非遗保护说课课件.pptxVIP

2026/05/24

小学道德与法治非遗保护说课课件

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

说课目的

02

非遗保护知识

03

教学方法

04

教学过程

05

教学反思

说课目的

01

教学目标设定

知识目标：掌握非遗基础概念

通过展示北京故宫博物院藏的“泥人张”彩塑作品，让学生了解非遗的定义、分类及北京地区3项代表性非遗项目。

能力目标：学会非遗调查方法

组织学生分组采访社区老手艺人，记录“面人制作”技艺的工具、步骤，培养信息收集与整理能力。

情感目标：树立非遗保护意识

播放四川羌绣传承人教学视频，引导学生讨论“如何用绘画宣传羌绣”，激发主动参与非遗保护的意愿。

教学意义阐述

培养文化认同

带领学生体验扎染技艺，如云南大理周城村白族扎染，在动手制作中感受非遗魅力，增强民族自豪感。

树立保护意识

结合福建莆田妈祖信俗传承困境案例，引导学生讨论“如何帮助老艺人收徒”，理解非遗保护的紧迫性。

践行责任担当

组织学生采访本地皮影戏传承人，记录技艺流程并制作宣传手抄报，在社区展览中传递保护理念。

非遗保护知识

02

非遗的概念与分类

非遗的定义

非遗是各族人民世代相传的文化表现形式，如昆曲、端午节等，需活态传承，是人类智慧的结晶。

非遗的分类

我国非遗分十大类，像民间文学（如《格萨尔王传》）、传统音乐（如古琴艺术）、传统舞蹈等。

本地非遗项目介绍

传