初中道德与法治中考备考专题教案：法治核心素养突破.docx

初中道德与法治中考备考专题教案：法治核心素养突破

一、设计理念与依据

（一）指导思想

本教案以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧密对接云南省初中学业水平考试（中考）的命题导向与评价要求。设计秉持“核心素养本位”的教学理念，将法治观念、道德修养、责任意识等核心素养的培育贯穿备考全过程，致力于实现从“知识记忆”到“素养提升”的范式转变。教案深度融合“大概念教学”、“单元整体教学”及“情境化教学”等前沿教学理论，强调在真实、复杂的社会情境中提升学生运用法治知识分析问题、解决问题的能力，打造符合当前课程改革最高标准的备考范式。

（二）设计原则

1.素养导向原则：以“法治观念