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- 2026-08-18 发布于江苏
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第一章有理数;学习目标;知识回忆;阅读引言再讨论问题:
1、在引言中你发觉你还不很熟悉的数字了吗?
2、凭经验,你能解释这些陌生数字的意义吗?
3、请体验陌生的数字的用处,再思考一下生活
中哪些地方还见过这些陌生的数字。;问题背景;问题背景;1.1正数与负数;伴随社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要。;大于零的数叫做正数。
如3、1.8%、3.5、8.5……
有时,为了明确表示意义,在正数前面也加上
“+”(正)号。如+3、+2、+0.5、+……;一种数不是正数就是负数,对吗?;练习;摸索思考;解:六个国家这年商品进出口额的增长率是:;“负”与“正”相对,
增长-1就是减少1;
增长-6.4%,是什么意思?什么情况下增长率是0?;本题小结;练习;;练习拓展;课堂小结:;下课;1、字体安装与设置;
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