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阅读教学中的“四步曲”

内容：在阅读教学中，要指导有法，学生理清思路，做到读思结合，加强叙述，循序渐进地

培养学生能力、思维能力、表达能力，从而提高学生的阅读能力。

：阅读教学四步曲

在《语文课程读本》的总目标中指出：“在语文学习过程中，培养学生具有独立阅读的能力，

注重体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，

受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”这段话讲清了阅读教学的重要性，阅读训

练的综合性。在阅读教学中，如何培养学生的读书能力，学会阅读的方法，养成良好的阅读习惯呢？这要

靠有目的、有计划、有步骤的训练去培养、去发展。

第一步曲：指导有法，培养能力。

俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”。一篇课文，无非是一个例子，把一篇篇课文读懂不是最终的目

的，学会怎样读懂一篇篇文章，逐步做到自主读书，不用老师讲才是最终的教学目的，这离不开的具

体指导：

1、教学生正确使用工具书。这是培养能力的一项重要基本功。

首先是指导学生熟练地使用字典。到了中高年级，还要进一步要求学生每节新课之前，可指导学生把

课文中的一、二类字在字典中查