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高中化学实验设计与学生科学素养提升的关联性研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中化学实验设计与学生科学素养提升的内在关联，通过理论分析与实践案例，探讨实验设计如何系统化培养学生的观察力、逻辑思维、创新意识及科学探究能力。研究发现，科学的实验设计不仅是知识传授的载体，更是激发学生科学兴趣、强化实践能力的关键路径。论文从实验设计的规范性、探究性及开放性三个维度切入，结合具体教学案例，提出优化实验设计以提升科学素养的具体策略，为高中化学实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验设计；科学素养；探究性学习；实践能力

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###**一、引言**

化学是一门以实验为基础的学科，而高中