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教育教学研究

家庭教育中幼儿语言能力的培养措施分析

蒋先芳

（贵州省兴义市木陇街道办事处中心幼儿园，贵州 兴义 562400）

摘要：首先，本文总结了在家庭教育中注重幼儿语言能力培养的意义；其次，从家长缺乏培养意识、沟通少、亲子

互动少以及语言学习氛围差四个角度指出了在家庭教育中开展幼儿语言能力培养的难度；最后，从优化意识、绘本

阅读、构建学习空间、增加亲子互动以及鼓励式教育五个角度提出了优化培养的措施。

关键词：家庭教育；幼儿；语言能力

引言异化。

如何提高家庭教育的质量，达到培养幼儿语言能力的但家庭对幼儿能力的培养也会产生负面的影响。现阶

目的，是每一个家庭都在思考的问题。复杂的语言环境、段出现的问题是家长并未注重幼儿语言能力的培养，亦或

不正确的培养观念、不恰当的培养手段均可能导致幼儿的是在培养幼儿语言能力时并未重视教育方式的选择，从而

语言能力得不到很好的发展。为了确保在家庭教育中幼儿导致幼儿的语言能力并未在家庭教育中