大学生财商素养与非理性网络贷款倾向的防范机制——基于高校引入微型财富管理工作坊的教学改革实践.pdfVIP

大学生财商素养与非理性网络贷款倾向的防范机制——基于

高校引入微型财富管理工作坊的教学改革实践

摘要

随着数字金融和互联网信贷平台的爆发式增长，高校大学

生面临的非理性消费金融引诱日益加剧。部分学生由于缺乏系

统的金融知识与风险自控能力，表现出明显的非理性网络贷款

倾向，这一社会现象引发了学术界和高等教育管理部门的广泛

关注。本文采用大样本问卷抽样调查、跨期纵向追踪实验与多

元线性回归分析方法，系统探讨了在校大学生财商素养分布特

征对非理性网络贷款倾向的抑制机理。研究依托全国范围内二

十所具有代表性的高等院校，对六千五百名在校大学生展开了

长达一年的动态追踪，并对其中八百二十名具有高风险借贷倾

向的学生实施了微型财富管理工作坊的教学改革干预。最重要

的实证结果显示，通过微型财富管理工作坊的矩阵式教学干预

，受试学生的财务预算规划能力与风险识别水平显著提升，非

理性网络贷款倾向的总体发生率大幅度降低了百分之三十八点

六。研究证实了行为重塑与多方协同在高校理财教育中的深层

制度红利。本研究结论升华了高校通过场景化、具身化教学改

革防范校园金融风险的学理价值，为精准提升大学生财商素养

交付了系统性的政策路径指引。

关键词：大学生；财商素养；非理性网络贷款倾向；微型

财富管理工作坊；教学改