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小学科学六年级科学教学资源开发计划

一、计划背景与意义

小学科学教育是提升公民科学素养的基石，而六年级作为小学阶段的最后一年，学生的认知水平、思维能力已具备一定基础，对科学知识的渴求与探究欲望也更为强烈。当前，尽管已有诸多科学教学资源，但在针对性、系统性、实践性及趣味性方面，仍有进一步提升与整合的空间，以更好地适应新课标的要求和学生发展的实际需求。本计划旨在围绕六年级科学课程核心内容，开发一系列高质量、多样化的教学资源，旨在支持教师开展更有效的教学活动，激发学生科学探究的兴趣，培养其科学思维、探究能力和创新精神，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、指导思想

本资源开发计划以《义务教育小学科学课程标准》为根本遵循，坚持“学生为本、素养为重、探究为核、生活为源”的原则。资源开发将紧密结合六年级学生的认知特点和学习规律，注重科学性与趣味性的统一，理论与实践的结合，传统媒体与现代信息技术的融合。力求通过丰富的资源供给，帮助教师构建开放、动态、高效的科学课堂，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，在真实情境中体验科学、理解科学、运用科学。

三、开发目标

（一）总目标

开发一套体系完整、内容精炼、形式多样、易于操作且富有启发性的六年级科学教学资源包，有效支持教师教学，促进学生科学素养的全面提升。

（二）具体目标

1.学生发展目标：

*帮助学生深化对六年级核心科学概念的理解