2026年高考语文二轮专题复习测试题正确使用熟语2.docxVIP

一、专题导引与考情分析

同学们，进入二轮复习，我们对熟语的把握不应再停留在简单识记层面，而应深化到语境运用与辨析的精准度上。高考对熟语的考查，近年来呈现出“稳中有变，变中求新”的特点。所谓“稳”，指的是对成语、谚语、歇后语、惯用语等的综合考查趋势未变，尤其以成语为核心；所谓“变”，则体现在所选熟语的时代性有所增强，干扰项的设置更具迷惑性，对语境的依赖性也愈发凸显。

本专题作为“正确使用熟语”系列之二，将在前一轮基础上，更侧重于熟语在动态语境中的实际运用、近义熟语的辨析以及熟语使用误区的深度剖析。通过典型题目的精解与针对性训练，帮助同学们构建起“理解—辨析—运用”的完整思维链条，真正做到“胸有成竹，游刃有余”。

二、核心考点精析与解题策略

（一）熟语误用类型再聚焦

熟语的误用，往往并非简单的“不知其意”，更多是“似是而非”的理解与“张冠李戴”的运用。我们需重点关注以下几种高频错误类型：

1.望文生义，主观臆断：这是最常见的错误。有些熟语的字面意义与实际含义大相径庭，若仅从字面上牵强附会，极易出错。例如，“万人空巷”并非指街巷空旷无人，而是形容庆祝、欢迎等盛况，家家户户的人都从巷里出来了。又如“不刊之论”，指不可磨灭、极为精辟的言论，并非“不能刊登的言论”。复习时，对这类熟语需格外留心其“比喻义”或“引申义”。

2.褒贬失当，情感错位：熟语如同词语一样，具有鲜明的感情色彩。在