高中思想政治《明辨竞争“红绿灯”，共筑市场公平线》教案.docxVIP

高中思想政治《明辨竞争“红绿灯”，共筑市场公平线》教案

一、教学分析

（一）教材内容分析

【基础】本课“16.5.2反不正当竞争法（2）”是高中思想政治选择性必修二《法律与生活》第三单元“就业与创业”中核心内容的关键深化。在学生了解了创业的初步程序与市场主体登记等基础知识后，本课时将焦点集中于企业进入市场后面临的首要规则——公平竞争。教材内容严格依据《中华人民共和国反不正当竞争法》，系统阐述了法律所禁止的各类不正当竞争行为。这不仅是对市场经济“法治精神”的具体诠释，更是连接“企业创立”与“诚信经营”的桥梁，为学生理解复杂的市场博弈提供了法律准绳，旨在培养他们在未来职业生涯中作为市场参与者所必备的法治意识与规则素养。

（二）学情分析

【基础】授课对象为高二年级学生。经过前一阶段的学习，他们已经掌握了市场经济的一般特征，初步了解了创办企业的基本法律要求，具备了一定的逻辑思维能力和案例分析能力。然而，《反不正当竞争法》专业性较强，法律条文较为抽象，学生对于“搭便车”、“商业诨毁”、“混淆行为”等专业法律术语的内涵及现实生活中的复杂表现形式，尚缺乏清晰的辨识能力和深刻的理解。此外，部分学生容易将市场竞争简单理解为“胜者为王”，对竞争行为的法律边界认识模糊。因此，教学需从感性案例入手，引导学生从具体到抽象，从认知到认同，最终内化为法治信仰。

（三）设计理念

【重要】本课坚持“以生为本