教资面试真题逐字稿（含题目、参考回答、评分标准）.docxVIP

教资面试真题逐字稿含题目、参考回答、评分标准

一、结构化问答5分钟2道题，全学段通用+分学段专项

一全学段通用真题1：应急应变类

题目

上课铃响后，你发现班级后排两名男生正在传纸条，其中一名学生被你目光注视后慌忙将纸条塞进书包，另一名学生则笑着把纸条揉成纸团扔向过道。此时你会如何处理？

参考回答逐字稿

各位考官好，面对这种情况，我会坚持“不中断课堂、不伤害学生自尊、不忽视问题本质”的原则，分步骤妥善处理，具体做法如下：

首先，快速稳住课堂节奏，用温和的非语言行为提醒学生回归课堂。我会暂停1-2秒，目光温和地看向扔纸团的学生，语气自然且有引导性地说：“看来有些同学迫不及待想分享自己的‘小创作’，不过我们先集中注意力完成今天的学习任务，课后你可以带着你的‘作品’来找我展示，好不好？”说完后，我会立即转回教学内容，继续导入新课，避免因个别学生的行为打断全班的教学进度，同时也给两名学生台阶下，保护他们的自尊心。

其次，课后单独与两名学生沟通，耐心解决问题根源。下课铃响后，我会请两名学生到办公室，语气亲切地询问他们传纸条的原因，不直接批评指责。如果纸条内容是与学习无关的闲聊，我会肯定他们愿意交流的积极性，再温和地指出课堂上传纸条的危害：“老师知道你们有很多话想聊，但课堂是学习的地方，传纸条不仅会影响你们自己听课、跟不上教学进度，还可能干扰到旁边同学的学习，以后有想说的话，我们可以放在课后，