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2026年秋人教版六年级上册数学教学工作计划

（2026-2027学年第一学期）

执教教师：小学数学任课教师

学期周期：2026年9月—2027年1月

教材版本：新人教版六年级上册数学

一、指导思想

本学期数学教学严格以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为核心指导，落实立德树人根本任务。立足六年级小学收官、小初衔接关键学段的学情特点，聚焦数感、量感、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、模型意识、数据意识九大数学核心素养开展教学。本册分数乘除法、圆、百分数等内容，是小学阶段知识汇总深化，也是初中有理数、几何、代数式学习的奠基内容。教学坚持重理解、强思维、促迁移、衔初中的原则，依托学生生活旧知创设真实问题情境，引导学生自主探究、小组合作交流；落实双减分层教学，兼顾学困生固本、中等生提升、优等生拓展，构建完整连贯的知识体系，平稳完成小学到初中的思维过渡。

二、学情分析

本班为六年级毕业班，全班共82人，经过前五年系统数学学习，整体具备扎实基础，但学段难点与分层差异明显：

1.整体基础优势

数运算：熟练掌握整数、小数四则运算、分数加减法，具备基础通分约分计算能力；

图形认知：认识长方形、三角形等直线平面图形，掌握周长、面积基础推导思路；

解决问题：能独立完成分数、小数一步应用题，会基础数据收集整理。

2.共性学习短板

分数乘除