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小学语文教研组写作能力培养计划

一、指导思想

写作能力是小学语文核心素养的重要组成部分，是学生认识世界、表达自我、进行创造性思维的重要途径。本计划以《义务教育语文课程标准》为指导，立足小学生的认知规律与身心发展特点，坚持“以生为本，读写结合，注重实践，培养语感”的原则，旨在通过系统规划与有效实施，激发学生写作兴趣，夯实写作基础，提升写作能力，培养学生初步的文学素养和良好的写作习惯，使学生乐于表达，善于表达，逐步形成个性化的写作风格。

二、培养目标

（一）总目标

1.兴趣浓厚：让学生乐于动笔，对写作抱有积极的情感体验，将写作视为一种乐趣和表达的需要。

2.基础扎实：掌握基本的写作知识和技能，如准确运用汉字、词语，正确使用标点符号，能按一定顺序组织材料，写出通顺、完整的句子和段落。

3.能力提升：能根据写作要求，观察生活、积累素材，写出内容具体、感情真实、有一定条理的记叙文和常用应用文，初步具备修改自己习作的能力。

4.习惯良好：养成勤于观察、乐于积累、认真构思、仔细修改、规范书写的良好写作习惯。

5.素养初成：初步形成一定的想象力和创造力，能在习作中表达自己的真情实感和独特见解。

（二）分学段目标

1.低年级（1-2年级）：

*对写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来。

*能根据图片或简单情境写几句通顺的话，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

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