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历史教学中的历史思维训练与学生历史学科能力培养研究论文

**摘要**

历史教学不仅是知识的传递，更是思维的启迪。本文以历史思维训练为切入点，探讨其在培养学生历史学科能力中的作用，结合教学实践，提出具体实施策略。研究表明，通过情境创设、问题导向、跨学科融合等方式，能有效提升学生的批判性思维、史料分析和历史解释能力，为历史教育注入新的活力。

**关键词**

历史思维训练；历史学科能力；批判性思维；史料分析；教学策略

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**一、引言**

历史，是前人用脚步丈量过的土地，是用文字记录过的情感，是用智慧沉淀过的文明。然而，在应试教育的阴影下，历史课堂常常沦为死记硬背的场所，学生面对枯燥的年代、事件