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高中数学竞赛培训与数学建模能力培养研究论文

**摘要**

高中数学竞赛与数学建模是培养学生数学思维与实践能力的双重载体。本文旨在探讨二者融合的培训路径，分析数学竞赛对建模能力培养的促进作用，并提出分层化、情境化的教学策略。通过理论梳理与实践案例，揭示竞赛训练如何强化学生的问题转化、逻辑推理与模型构建能力，为高中数学教育提供兼具理论深度与实践指导的参考。

**关键词**

数学竞赛；数学建模；能力培养；教学策略；问题解决

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###一、引言

数学是思维的体操，竞赛是智慧的熔炉。高中数学竞赛与数学建模，如同两翼驱动学生从理论殿堂迈向应用海洋。前者以严谨的逻辑和精妙的技巧淬炼思维，后者则以真实情