小学英语四年级下册《Unit5Myclothes》PartBLetstalkLetsf.docxVIP

小学英语四年级下册《Unit5Myclothes》PartBLetstalkLetsfindout核心素养导向教案

一、教材与学情分析

（一）教材内容深耕：单元整体视域下的课时定位

本课时选自PEP《英语》四年级下册Unit5Myclothes，该单元属于“人与自我”与“人与社会”两大主题范畴，主要围绕“身边的事物与环境”、“生活自理与习惯”以及“家庭生活”展开8。在单元整体教学设计中，PartA主要引导学生关注衣物的认知与整理（如：Putawayyourpants.），而PartB则在此基础上深化主题，将视角从“自我整理”延伸至“家庭互助”与“人际交往”。本课时BLetstalk呈现的是Sarah与妈妈在家中整理衣物时的对话场景，核心功能是引导学生如何运用“Isthisyours?/Aretheseyours?”等句型礼貌地询问物品归属，并在Letsfindout环节通过小组活动将语言知识应用于实践，在真实任务中巩固句型，同时感知家庭成员间共同分担家务的温馨与责任。因此，本课时不仅是语言知识的学习，更是生活技能与家庭美德的融合载体。

（二）学习者特征分析：以学定教的精准起点

授课对象为四年级学生，年龄在1011岁之间。经过近两年的英语学习，学生已具备一定的语言基础，例如在三上、三下及四上前几个单元中，他们已经掌握了