第三单元第5课时 花坛的周长(教学课件)数学北师大版六年级上册2026秋.pptxVIP

第三单元用字母表示(二)

第5课时

花坛的周长

小学数学·六年级(上)·北师大版

①运用假设赋值法、字母代数法解决缺少半径条件的花坛周长差问题，规范化简含有π的代数式。

②通过举例猜想、代数推导，发现图形外围拓宽小路后周长变化规律，理解周长增加量与原图尺寸无关。

3能够运用周长变化规律解决圆形、正方形周长拓

展类实际问题，掌握阅读理解、制定计划、解决问题、回顾反思的解题流程。

学习目标

Learningobjectives

学习重点

探究圆形、正方形向外拓宽小路后周长变化规律，掌握假设赋值法与字母代数推导两种解题方法。

学习难点

理解周长增加量只和小路宽度有关，体会字母推导得出结论的普遍性。

核心素养

发展符号意识、代数推理能力，提升数学建模能力与归纳总结能力。

重点难点

Learningpoints

课前导入

Leadin

Knowledgelink

1.填空题。

(1)圆半径r=3m,求周长；

(2)圆半径r=5m,求周长。

知识链接

Knowledgelink

2.化简含字母式子。

2π(r+2)-2πr