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新版北师版八年级上册数学全册单元教材分析

勾股定理

第一章

本章所需课时数

6课时

课标要求

1.在研究图形性质和运动等过程中，进一步发展空间观念。

2.在多种形式的数学活动中，发展合情推理能力。

3.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性。

4.探索勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决一些简单的实际问题。

教材分析

本章设计了以下的4节内容：第1节“探索勾股定理”；第2节“一定是直角三角形吗”，探索勾股定理的逆定理；第3节“勾股定理的应用”，巩固勾股定理及其逆定理；最后一节：“问题解决策略：反思”。在每节的编写中，按照“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的模式展开，首先通过具体问题情境引入研究的必要性，接着设计探究活动获得有关结论，然后运用探究得到的结论解决具体问题。

主要内容

本章主要内容：勾股定理及其探索；勾股定理逆定理；勾股定理的应用。

教学目标

1.经历勾股定理及其逆定理的探索过程，了解勾股定理的各种探究方法及其内在联系，进一步发展空间观念和推理能力。

2.掌握勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决简单的问题。

3.通过实例了解勾股定理的历史与应用，体会勾股定理的文化价值。

教学重难点

教学重点：掌握勾股定理及逆定理，理解勾股定理的面积验证。

教学难点：掌握勾股定理及逆定理进行相关应用。

教学建议

1.注重使学生经历探索勾股定理等活