2025年一年级上班主任心理辅导工作计划.docxVIP

一、引言

告别幼儿园的无忧无虑，踏入小学的校门，一年级新生面临着人生中第一次重要的环境转变与角色过渡。他们如同初升的朝阳，带着懵懂的好奇与些许的不安，开始探索这个全新的世界。作为他们的班主任，我深知这一时期不仅是知识启蒙的关键期，更是心理奠基的黄金期。本学年（上学期），我将以促进学生身心健康发展为核心，秉持“理解、接纳、引导、赋能”的原则，深入开展班级心理辅导工作，努力为每一个孩子营造一个安全、温暖、积极向上的心理成长空间，助力他们平稳度过入学适应期，初步建立良好的学习习惯与人际关系，为未来的学习与生活打下坚实的心理基础。

二、指导思想

以《中小学心理健康教育指导纲要》为指引，紧密围绕学校心理健康教育工作的整体部署，结合一年级新生的年龄特点与心理发展规律，将心理健康教育有机融入日常班级管理与教育教学活动中。坚持“预防为主、关注全体、重点干预、家校协同”的工作方针，以培养学生积极乐观的心态、良好的行为习惯和初步的社会适应能力为目标，促进学生认知、情感、意志、行为的协调发展。

三、工作目标

（一）总目标

帮助一年级新生顺利适应小学学习生活环境，缓解入学焦虑，初步培养其规则意识、任务意识、集体意识和同伴交往能力，引导学生认识并接纳自己，体验学习与成长的快乐，形成积极向上的班级氛围。

（二）具体目标

1.适应环境：帮助学生熟悉校园环境、班级环境和学校的一日生活常规，减少陌生感和不安全