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小班数学教案：认识5以内的数

活动名称：认识5以内的数

年龄段：小班（3-4岁）

活动领域：数学

一、活动目标

1.认知目标：初步感知并认识数字1、2、3、4、5，理解其代表的实际数量意义。

2.技能目标：学习用手口一致的方法点数5以内的物品，并能说出总数。

3.情感目标：体验数学活动的乐趣，乐于参与点数和匹配游戏，培养对数字的兴趣。

二、活动准备

1.物质准备：

*数字卡片1-5（正面数字，反面可配相应数量的实物图案，如1个苹果、2只兔子等）。

*实物教具：数量为1-5的常见物品，如积木块、雪花片、小串珠、毛绒玩具（如1只小熊、2辆小汽车、3个皮球、4本书、5个娃娃）。

*情境图：一张背景图，上面可以布置“小动物的家”，每个家旁有数字标记（1-5）。

*幼儿操作材料：每人一套数量为1-5的操作卡片（如圆点卡片或实物图片卡片），每人一小筐数量为1-5的小积木或雪花片。

*欢快的背景音乐。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对少量物品的数量有初步的模糊感知。

三、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.手指游戏“手指宝宝做游戏”

*教师带领幼儿做手指游戏，如：“1根手指点点点，2根手指剪剪剪，3根手指弯弯弯，4根手指叉叉叉，5根手指开小花。”通过手指的变化，初步感知数量1-5。