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课堂小组合作学习：角色定位与责任分配框架

1.框架概述

小组合作学习不仅是学生坐在一起，而是需要通过明确的结构和分工来提升学习效率。本框架旨在解决“搭便车”现象，确保每位成员都有具体的职责，促进深度参与和共同成长。

2.核心角色定义与定位

为了保证小组运作的流畅性，通常设定以下5-6个核心角色。这些角色不是固定的职位，而是基于特定任务的需求。

2.1小组组长（协调者/促进者）

定位：小组的领导者，而非“老板”。核心职责是确保公平和推进进度。

主要任务：

引导讨论方向，确保不偏离主题。

监控每位组员的参与度，确保“一人发言，全员倾听”。

在讨论陷入僵局时，负责提出引导性问题。

协调组员之