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小学数学一年级上册第三单元1~5知识清单

一、单元整体架构与核心素养解读

本单元是小学数学学习的正式起点，其内容“1~5的认识和加减法”是整个数与运算大厦的基石。【基础】【重要】学生将从这里系统开启对抽象数字符号的理解，经历从“数物体个数”到“用数字表示”的抽象过程，初步建立数感、符号意识。本单元的教学核心在于：一是建立完善的5以内数的概念（包括基数意义、序数意义、数的顺序、大小比较、数的组成）；二是理解加减法的本质含义，并能熟练口算5以内的加减法；三是认识并掌握0的意义和相关计算。这不仅是知识的学习，更是数学思维方式和学习习惯的养成关键期。【非常重要】本单元的学习效果将直接影响后续10以内、20以内乃至更大数范围的认识与运算，必须打下扎实的基础。

二、1~5各数的认识

（一）1~5各数的基数意义【基础】【高频考点】

每个数都可以用来表示一类物体“有多少”的属性。例如，看到1个太阳、1头大象、1位老师，这些事物的数量虽然不同，但它们的共同点都是“单个”，因此都可用数字“1”来表示。同样，2只小鸟、3个小朋友、4朵花、5根小棒，分别对应数字2、3、4、5。【考点】能够准确数出图中或生活中物体的个数，并用相应的数字表示。考查方式多为看图写数、数一数连一连。

（二）1~5各数的数序【基础】

1.正向顺序：在自然数列中，数的排列是由小到大的。即1,2,3,