众数与算数平均数课件北师大版八年级数学上册.pptxVIP

6.1.1众数与算术平均数

数据的统计

在大数据时代，人们常常需要收集、整理、表示、分析数据，进而更

好地做出判断。我们已经学习了数据的收集与整理，本章我们将学习数据的分析。

数据的收集：普查抽查

数据的整理：列表画统计图(条形、折线、扇形)

数据的分析：集中趋势(众数、平均数、中位数)

离散程度(极差、方差、标准差)

数据的判断：预计变化趋势，给出对应策略

情境引入新知探索典例分析课堂小结作业布置

(1)观察统计图，甲的哪个射击成绩出现次数最多?其他选手呢?

甲射击成绩出现次数最多的是8环

乙射击成绩出现次数最多的是7环

丙射击成绩出现次数最多的是9环

丁射击成绩出现次数最多的是6环和10环

数据的分析

在某次射击训练中，甲、乙、丙、丁四人的成绩如图

典例分析课堂小结作业布置

情境引入

(丙)

(丁)

(甲)

(乙)

次数

注：众数是一组数据中出现次数最多的数据，而不是次数；

众数的单位与原数据的单位一致；

众数可能是一个或多个或没有。

●一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数.

典例分析课堂小结作业布置

众数

情境引入

认识众数

例2为了考查甲、乙两种农作物的长势，分别从中抽取了10株苗，测得苗高

如下：(单位：cm)

甲：9,10,