大学“招生简章”的夸大修辞与教育消费主义的语言学包装——基于2024年高校招生宣传册文本与新生入学落差访谈的话语分析.pdfVIP

大学“招生简章”的夸大修辞与教育消费主义的语言学包装

——基于2024年高校招生宣传册文本与新生入学落差访谈的

话语分析

摘要

随着高等教育市场化与新管理主义审计体制的深层共谋，

高校招生宣传已由纯粹的信息分发渠道异化为高度符号化、资

本化的品牌竞争场域。在此背景下，高校招生简章中频繁涌现

的跨维度夸大修辞与美学包装，不仅表征着现代教育场域内符

号资本的过度自我赋权，更隐喻了教育消费主义话语对青年学

子主体认同与学术神圣感的深度重塑。本文采用质性批判性符

号学分析、多点案卷田野观察与扎根理论三级编码相结合的复

合研究路径，以二零二四年我国十六所典型高等院校的纸质招

生宣传册、电子推文以及涉事新生的入学落差访谈文本为研究

样本，对现代大学在宏观行政绩效考成与生源竞争重压下的修

辞策略、认知异化机理及其所引发的仪式摩擦执行了系统的解

构。研究结果表明，招生宣传文本中的空洞程式化行政合规修

辞与高额溢价的营销话术，在校方承诺的学术图景与新生遭遇

的骨感现实之间拉开了深层的话语鸿沟。这种去语境化的行政

包装不仅导致有百分之七十三点四的新生面临中重度的生存适

应焦虑与非认知信任塌陷，更在客观上构成了对弱势阶层子弟

的隐性技术排斥。这一发现穿透了高校权威自主