大学生婚恋观错位与积极家庭观的引导策略——基于生命教育与人际通识课.pdfVIP

大学生婚恋观错位与积极家庭观的引导策略——基于生命教

育与人际通识课

摘要

随着数字时代多元思潮与网络算法机制的爆发式增长，在

校大学生的婚恋观念正经历着深刻的重构。部分群体在虚拟情

感叙事与快餐式交往逻辑的冲击下，表现出较为明显的婚恋观

错位表征，这引发了高等教育界与社会各界的广泛关注。本文

采用大规模问卷抽样调查、跨期纵向追踪实验与结构方程模型

分析方法，系统探讨了当代大学生婚恋观错位的深层致因及积

极家庭观念的引导策略。研究依托全国范围内十五所具有代表

性的高等院校，对五千八百名在校大学生展开了系统化调研，

并对其中八百五十名具有显著情感焦虑和婚恋认知偏差的学生

实施了生命教育理论与人际交往通识课程深度重塑的教学改革

干预。最重要的实证结果显示，通过通识课程的矩阵式重塑干

预，受试大学生的异性交往效能感与责任意识显著提升，婚恋

观错位倾向的总体发生率大幅度降低了百分之三十九点四。研

究证实了生命教育与具身交往实践在高校育人网络中的深层制

度红利。本研究结论升华了高校通过场景化、思辨化课程改革

防范青年群体情感失调的学理价值，为精准引导大学生树立积

极家庭观念交付了系统性的政策路径指引。

关键词：大学生；婚恋观错位；积极家庭观念；生命教育