大学生考研群体心理亚健康的成因分析与阻断实验——基于依托心理健康中心建立朋辈辅导工作坊的尝试.pdfVIP

大学生考研群体心理亚健康的成因分析与阻断实验——基于

依托心理健康中心建立朋辈辅导工作坊的尝试

摘要

随着我国高等教育大众化向纵深发展以及就业市场竞争的

日趋激烈，高校大学生考研群体的规模呈现出爆发式增长态势

。这一庞大群体在长期承受高强度备考压力、内卷化竞争氛围

与未来的不确定性冲突下，普遍表现出较为明显的心理亚健康

表征，这引发了高等教育界与社会各界的广泛关注。本文采用

大规模问卷抽样调查、跨期纵向追踪实验与结构方程模型分析

方法，系统探讨了当代大学生考研群体心理亚健康的深层致因

，并评估了依托高校心理健康中心建立朋辈辅导工作坊的临床

阻断成效。研究依托全国范围内十五所具有代表性的高等院校

，对五千八百名在续考研大学生展开了系统化调研，并对其中

八百五十名具有显著焦虑、抑郁和强迫认知偏差的亚健康学生

实施了为期半年的朋辈辅导工作坊矩阵式干预。最重要的实证

结果显示，通过朋辈辅导工作坊的系统介入，受试考研大学生

的心理韧性与应对效能感显著提升，心理亚健康倾向的总体发

生率大幅度降低了百分之三十九点四。研究证实了朋辈心理互

助与情绪舒解机制在高校育人网络中的深层制度红利。本研究

结论升华了高校通过场景化、朋辈化心理危机干预防范特定学

生群体心理失调的学理价值，为精准阻断考研群体心理亚健康

交